TODO ： 反思一下，记录下心情
大四下，正值五一假期，老师中午一句 “假期过的怎么样呀” 终结了我的美好国家法定节假日，虽然汇报了工作，也说明了现在不在工作环境，但显然老师没有要放过我的意思。
语音里：虽然我也正值毕业，刚结束完中期答辩不久，而且并没有拿到一个满意的结果，但老师确实没有精力关心这个，寒暄几句罢了，毕竟这只是压榨前走的形式而已。
果然，老师开始问我的工作，当然这个工作并不是毕业的工作，而是实验室的需求，老师要试点刚和一家企业谈完合作，发现后面应用没跟上，就让我去搞，并找补一句 “虽然我曾经许诺过让你们专心毕业不安排其他任务，但现在是现在，你多担待。” 不过，“不要看说了什么，而且看做了什么” 好像也是他说的，记不太清了。一接触我发现是个烂摊子，为啥是烂摊子？不是师兄师姐不行，是真的是个硬骨头，难啃。然而老师现在话说出去了不得不做，于是叫我一个大四的来收拾残局。
我其实做过类似的项目，但是是比较简单的，相比这个任务就是小巫见大巫，而且走那条路线没人指导我，我一个大四的，一条路走到黑，而且这个项目使用的工具基本上没人知道没人用，完全没法写进简历里，工程还大还麻烦。但也没啥好推的，肯定推不掉，老师也不会给我拒绝的权利。在实验室，就算是知道难啃，也要先啃了再和老师说，毕竟老师觉得行，博导向来理论研究搞得多，实践和理论间还是有差距的，更何况理论也只是一个模糊的架子，简单说就是说的容易做的难。但老师觉得行，我们底下的说破天了都没用，只能做，反驳还会被安上不积极不干活的骂名，以后每次犯错都会拿来说，从思想批判你。然且，做了都未必满意，更何况没做。这件事发生在放假前两周。
幸好，原来我以为要从零开始造车，但我和师兄师姐交流之后，上两届师兄们有在做类似的工作，虽然技术路线不一样，但达到的结果是差不多的，用的是 java，主流的编程语言，而且已经有一部分成果了，只是老师一直 “没精力” 关心开发，所以不了解。于是我在组会上和老师谈，虽然老师一开始依然坚持让我走之前的路线，但我觉得这里不能让步，毕竟既对我没有帮助，也会分散人力降低效率。当时老师本来想说服老师废了好大力气吖，我这期间也去看之前的旧项目的代码，确认是不是真的不可用，去考虑旧代码和现平台的兼容性，讲清楚老师和师兄的技术路线有什么区别，看懂师兄的项目理解是否可行，准备工作做了很多。虽然我的表达能力一直不尽人意，老师也只是似懂非懂，但有研二帮我一起解释项目，也给了老师一点时间，最后总算松口让我加入进去了。松口发生在放假的前一周周日，然后就是我的中期答辩，然后就是放假了 —— 劳动节，国家法定节假日。
只是之后的事情我是没想到的。
我觉得他问我近况，估计就是要问些事情，所以我提前去咨询了研一师兄目前的进度，毕竟是我加入他的项目辅助他工作，师兄对项目肯定比我更清楚，而且在我告诉他有我能做的可以让我来做的时候，他说他也在思考，所以我也一直是待机的状态。咨询完师兄目前的进展之后，我和老师开始通话，老师也果然问了转化的近况，我也如实的进行了汇报，但毕竟我不能抢了师兄的功劳，所以我说，这是绝大部分是师兄的工作，我只是把原来项目里能用的东西整理出来发给他。
“你们这不行啊” 老师的经典台词之一，然后他就开始发脾气了，但发脾气的原因竟然是 “你不要管 xxx（我师兄），你自己做！” 然后就开始说 “我给了你三周了一直没出东西”“你在推卸责任”“你是不是也要学研一那一套”
抨击我研一师兄们已经是常有的事情，老师一直觉得考研的不如保研的，但反正这话只有我听着，我也不会和师兄说，但我差异的是：他把我的时长算成三周，明明我加入项目能开始 coding 也就是 4～5 天前的事情，中间还有中期答辩；而且，我明明是加入到别人的项目里，且对方为长我为幼，他却对我的态度表示不满。
我想解释，我说这是我加入研二给研一的项目里，我没他们理解… 随后，老师便叫来在实验室写论文的研二师兄，不为啥，因为我说了，所以叫师兄进来。于是我选择沉默，等老师发完脾气，发完火，再和他说具体干啥。因为我知道，我解释什么，他都会觉得我在 “找理由”，而且我若和他争论，有论文压力的师兄，也要在老师旁边听着，啥也做不了，这很浪费他的时间。
“你的大论文怎么样了” 这问到了我的痛点，我大论文一直不知如何下笔，只把一些概念性的句子记录了下来。不过这也在我的意料之中，老师正在气头上，是肯定会挑我的错的，而论文又是他最拿手的东西，我们多么精心思考的文字在他眼里都不够格。所以，我干脆说 “没写完呢”，果然 “这不行啊”“我对你很失望” 之后又是一番，我也没仔细听，当时已经在车里，就随便看看风景。
最后，按老师的标准，我的大论文不能落下，小论文也要跟上他的步伐，晚上就整理出来图表（这个之后要说），这两周辅助他出小论文，开发他不暂时着急，但也要按时完成。我知道这完成不了，毕竟他嘴上说着小论文优先，最后还是会天天催我开发进度的，但我还是应下了，不然呢，又要拿 “态度”“责任” 等词汇来压我，而且肯定不会松口。既然肯定完成不了，那就乖乖 “嗯” 吧，一是消他的火气，吵不起来，他自然就没趣了，二是既然将来肯定会被骂，我又为何现在就来找一次骂呢。
事情讲述完了，中间也交杂了一些小情绪，现在我要回头来反思这件事。
首先，大结论先定一下：
我不觉得自己的表现差，事实上，我做的很好，基本上是最优了。
老师为了压榨，加快我们的开发进度，肯定是要骂的，既然我事后能理性的阐述这件事，说明我防住了。
熬夜？加班？只要提高了进度他就会觉得骂骂有效果，还能继续压，才不管我怎么赶出来的。再说了，我现在大四，有毕业压力，他不负责顺我的大论文，我还抽出来帮他做实验室的东西，为什么还要进一步透支自己。全做他的我毕业咋办。
不怕被骂吗？怕，但每个人都有一个极限在那里，现在他摸不清我们几斤几两，只能这么骂，看能榨到什么程度罢了。不是说我不想干活，事实上我是一个喜欢充实的人，只是时机未到，而且自己确实不够成熟，接不下这个大担子。
随后，我在意的是老师说我在 “推责任” 一事。
我觉得我确实做到了师门的本分，摆清了自己的位置，不妄自菲薄，也对师兄做了最大的辅助工作，但显然老师对我的期望更高，我也不知道是该荣幸还是烦恼。话说，和老师谈的时候，老师说的也是 “加入” 师兄的项目，最后又变成我主导，不要管师兄，实在是莫名其妙。
可能也是想推进度，角度没错，只是说我 “推责任”，未免寒心了些。
当然，我也没错。只是老师既然说开了，我也只能去多商量了。
最后，就是晚上出图表那里。
老师的前言是，以后让我做事情会给 ddl 不让我拖，且晚上就干活的时候，竟然有一丝送气。
感觉我是喜欢工作的，但我觉得不好。
因为我觉得我喜欢工作的原因是因为懒得想生活中经历的太多东西。事实上我正烦躁大论文怎么继续动笔，家里打官司等等。而老师布置任务，只要专注于完成老师的任务就好。
这本质上也是一种麻痹，因为我在回避我需要正视的问题，认识到这点的时候我感觉挺恐怖的。
最近看见研二师兄的做事方法，我觉得挺值得借鉴的。
师兄自己是一个代码很厉害的人，但他也不忘了扩充自己，哪怕老师安排给他任务，他也会将任务往能扩展自己的方向争取；
定期就会花点时间找找主流的工具，框架等去学习，既把握了行业大动向，部分可以借鉴的也会大胆的加入到项目或者管理上去辅助工作；
代码上不会一知半解，会一字一句探究他们的意义，“为什么会这么写”“这有什么好处”，
最后在讲给我们，做一个正向输出。
把工作和扩展自己结合在一起，应该是我正欠缺的吧，不过现在大多时候都由不得我，我要先学会 “不一知半解” 才行，这样才能争取到老师的信任，我也有机会搞自己想搞得。
不过，就算争取不到工作和扩展结合，也一定要留出丰富自己的时间，不要觉得完成工作就只有输出，要学会在工作中 “输入，再输出”。
